孩子不願意與別人分享，怎麼辦？

事實上，當孩子出現不願意分享的情況時，大多數的原因並非他真的不願意與他人分享，而是孩子把「給予」和「放棄」畫上了等號，以為分享的東西不會再回來。

當孩子搶別人的東西，或緊握自己的東西時，只是在建立自主權，確立界線及保障自己權利的正常表現。以孩子心理發展來說，孩子要先學會「擁有」，才會懂得「分享」。大部分的孩子在一歲半就能了解「擁有」，但要到三、四歲才學會「分享」。

與其教孩子分享，不如先肯定孩子對玩具具有「所有權」的觀念，再進一步讓他體驗分享的好處，例如：小朋友會和他一起玩、媽媽會讚美他等等，如此一來，學習分享就會變得比較容易。不過，在教導孩子分享的過程中，父母親要切記，你可以說出自己的期待，但是絕對要給孩子100%的尊重。培養「分享能力」最好的方式，就是「當下強化他的行為」，只要孩子出現分享的行為時，馬上具體地讚美他。這能夠幫助孩子建構新的、好的習慣。

父母也可依從下列方法來教導幼兒學習分享：

一、與孩子討論分享：

在討論的內容上，親子可以針對分享的意義，說說分享對自己和他人可以產生的好處，讓孩子能夠有所感受。例如：「如果你一次玩好多的玩具，但是別人沒有玩具玩了，該怎麼辦呢？」、「你有3輛玩具汽車，可以和妹妹一起玩嗎？」、「一起玩比較好玩。」等。

二、以身教引導，取代言教試探：

以「我們一起來享用點心吧！」的正向語言，來取代「你把點心和大家一起分享，好嗎？」有時候太多的道德勸說，還不如就直接帶著孩子往正向行為去做吧！

三、良好行為的養成是需要多次的學習機會：

3歲的孩子正處在社會群性的發展階段，他們開始慢慢能理解別人的感受，父母要多營造能夠學習分享的機會，孩子自然而然就養成喜愛分享的好習慣。

 

資料參考﹕巧連智月刊快樂版