「立體書」彈出創意與驚喜

梁綺明
Pario Arts 教育主任
中大藝術系學士
中大家庭輔導及家庭教育碩士

 

 

立體書面世之初是供成人閱讀，及至18世紀開始以兒童為閱讀對象。出版者在初期認為立體書純粹為人帶來刺激和獨特的娛樂效果，後來專家認為立體書超越了傳統圖書的二維限制，能夠以三維立體的方式刺激兒童腦部，有助智力發展，故此鼓勵家長在兒童早期發展階段應用立體書進行教育。

如何辨識一本良好的立體書？

我們以立體書“Wake Up, Sloth!”為例，與各位分享一本優良的立體書所具備的元素。

趣味與意義並存：
良好的立體書是以獨特設計幫助兒童理解書的內容和意義，而非純為裝飾或好玩。“Wake Up, Sloth!”述說一個有關環保的故事，圖書中的樹林因被人類的大型機器破壞，故此樹林由大變小、由小至消失，立體圖像有縮減的效果。而形象或圖像的延伸，有助兒童了解環境現況，加強認知、啟發思考。

互動性強：
立體書為進一步加強讀者的投入感，會加入互動的操作機關，例如可翻、拉、推、旋轉、展開、關閉、延伸、攤開等移動的位置設計。“Wake Up, Sloth!”中，樹林被夷平後，有一個人在土地上播種，只要小朋友輕輕一拉，土地就長出了小幼苗，重現生機，同時希望向讀者帶出「保護自然、由你做起」的訊息。

驚喜的視覺效果：
一本成功的立體書擁有令人讚嘆的視覺效果，細緻的描繪與獨特的機關能夠相輔相成，加強讀者的興趣與注意力。“Wake Up, Sloth!”的故事結局是因人們的努力而令樹林得以重建，當你翻開最後一頁，便會彈出一個茂盛的樹林，而且當你仔細一看，樹叢中有人和動物在活動，生機處處，令人眼前一亮。

期望立體書能成為小朋友在成長路上的好伙伴，在平面圖文以外，一個精彩的空間延伸，相信必定能加深他們對世界的理解與想像。

參考：
書名：Wake Up, Sloth!
作者： Anouck Boisrobert & Louis Rigaud
出版：Roaring Brook Press